Entre minhas atividades docentes, sou orientador da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso no Centro Universitário Estácio de Santa Catarina. Tendo em vista as dificuldades de ensinar o valor da construção de conteúdo original na era do CTRL+C, CTRL+V, aliada ao desafio de orientar dezenas de alunos em um semestre, nos voltamos para a ferramenta on-line disponibilizada pela instituição, em busca de apoio.
Tela da ferramenta Webaula
Como podem ver, a ferramenta Webaula permite o monitoramento das turmas nas quais estou vinculado. Certas disciplinas têm o que chamamos de "atividades estruturadas", que são os trabalhos que os alunos devem entregar de alguma forma, inclusive, por meio desta ferramenta.
O que fizemos para garantir que teríamos condições de corrigir os trabalhos e orientá-los de maneira adequada foi dividir os artigos científicos dos alunos em 5 entregas, assim determinadas: 1 - Introdução (com tema, problema, objetivos e justificativa), Fundamentação teórica e Metodologia (todas foram desenvolvidas na disciplina de Estágio 1); 2 - Instrumento de coleta de dados; 3 - Caracterização da organização; 4 - análise dos dados; 5 - trabalho finalizado para ir à banca (ou ser reprovado).
A ferramenta da Webaula permite criar atividades estruturadas personalizadas, atribuindo-lhes pontos e garantindo o acompanhamento de prazos e seguimento das regras, pois os trabalhos enviados em formato de texto podem ser facilmente auditados na verificação das fontes.
Atividades Estruturadas na Webaula Estácio
Além dessas poderosas facilidades, a ferramenta tem campo para comentários a cada aluno, apontando o que está bom, o que não está, e traz ainda a possibilidade de atribuir nota às entregas, tornando o processo de avaliação do trabalho em partes mais justo, pois dá ao professor e ao educando a transparência de qual era a nota naquele momento, naquela entrega.
Realmente, a aula pela web traz vantagens ao aprendizado que multiplicam as capacidades do docente. Inclusive as utilizo nas aulas presenciais, utilizando o projetor multimídia e computador em sala para avaliar trabalhos in loco, demonstrar trabalhos publicados como exemplos de boas práticas e compartilhar vídeos de apoio à prática docente.
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